Doctorado Interdisciplinario en Humanidades: Un innovador proyecto que responde a problemáticas actuales

A través del encuentro “Diálogos desde las Humanidades: crisis y devenir” se anunció un importante trabajo en materia de posgrado, la proyección del futuro doctorado Interdisciplinario en Humanidades que impulsa la Universidad Católica de Temuco como un programa innovador en el quehacer científico de La Araucanía.

En la instancia, se reunieron autoridades universitarias y referentes del mundo académico tanto locales como invitados, con el objetivo de reflexionar sobre el presente y los desafíos futuros de las humanidades en el contexto contemporáneo.

El Doctorado Interdisciplinario en Humanidades, es un proyecto interfacultativo en el que actualmente trabajan académicas y académicos de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía y de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, y que busca responder, desde una perspectiva situada, a los desafíos éticos, culturales, tecnológicos y sociales del mundo actual.

Un espacio de reflexión con proyección formativa

Durante la jornada se planteó que las humanidades enfrentan hoy una crisis vinculada a transformaciones institucionales y a formas de valoración del conocimiento centradas en la utilidad inmediata y los indicadores económicos. En este escenario, el futuro doctorado se propone como una respuesta académica crítica, orientada a fortalecer el pensamiento reflexivo, la interdisciplina y la producción de conocimiento pertinente desde el sur de Chile y el sur global.

En este contexto, el académico del Departamento de Filosofía y moderador del panel, Dr. Joaquín Montalva, destacó el carácter estratégico y colaborativo del proceso que da origen al nuevo programa doctoral.

“El proyecto de Doctorado Interdisciplinario en Humanidades es una iniciativa que se viene gestando desde el año pasado a partir del trabajo conjunto de las decanaturas de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía y la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Se trata de un proyecto interfacultad que ha implicado un valioso y sostenido esfuerzo de articulación académica, con el objetivo, por una parte, de reflexionar y definir qué entendemos por humanidades en la Universidad Católica de Temuco y, por otra, de posicionar y fortalecer su cultivo al interior de la institución”, explicó.

El académico agregó que actualmente el proyecto se encuentra en una etapa clave de diseño: “Nos encontramos en la fase de diseño del programa, a cargo de una comisión ejecutiva integrada por ocho académicas y académicos, cuatro por cada facultad, designados por sus respectivas decanaturas. Este proceso ha dado lugar a un diálogo muy rico y diverso, que ha permitido tender puentes de investigación y colaboración entre ambas facultades”.

Asimismo, Montalva subrayó que el doctorado busca consolidarse como un espacio articulador al interior de la universidad y con una proyección de trabajo colaborativo entre facultades.

“Concebimos este doctorado como un espacio de diálogo y articulación interdisciplinaria desde las humanidades, capaz de convocar a académicos de diversas unidades, disciplinas e intereses. Nos une, además, un fuerte compromiso por defender y revitalizar las humanidades frente a la crisis contemporánea que enfrentan en el contexto de la educación superior, con un énfasis particular en el abordaje crítico de problemáticas contemporáneas”, enfatizó.

Distintas miradas de un mismo tema

El panel central, titulado “Crisis y devenir de las Humanidades”, contó con la participación de tres destacados expositores. El Dr. Sergio Mansilla, académico de la Universidad Austral de Chile, abordó las humanidades como un espacio de autoconocimiento, interpretación crítica y construcción de sentidos colectivos desde el territorio.

A su vez, el Dr. Juan Manuel Garrido, director del Doctorado en Filosofía de la Universidad Alberto Hurtado, analizó las condiciones institucionales que permiten o limitan el desarrollo del campo humanista, enfatizando la necesidad de estructuras que favorezcan la interdisciplina y la colaboración académica.

Desde una mirada internacional, la Dra. Marcela San Giacomo, investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de México, presentó experiencias de posgrados interdisciplinarios en humanidades, destacando modelos curriculares flexibles, contextualizados y orientados a problemáticas reales, que integran tecnología, diversidad cultural y pertinencia social.

El diálogo con el público permitió profundizar en el rol de las humanidades para orientar éticamente el avance científico y tecnológico, así como para abordar problemáticas contemporáneas como la crisis ambiental, la migración, la desaparición de lenguas originarias, la diversidad cultural y la ética de la inteligencia artificial.

A partir de las reflexiones compartidas, se relevaron tres fundamentos centrales en los que trabaja el programa doctoral: la misión de una universidad católica de pensar en profundidad el sentido de lo humano; la necesidad de producir conocimiento desde realidades territoriales propias del sur del mundo; y el carácter indispensable de las humanidades para orientar éticamente los procesos científicos, tecnológicos y sociales contemporáneos.

Fuente: UCTemuco

Diálogos desde las Humanidades: crisis y devenir

JOAQUÍN MONTALVA ARMANETZ 

Licenciado en Historia (2014) y Magíster en Filosofía y Pensamiento Contemporáneo (2016) por la Universidad Diego Portales. PhD in Philosophy. Critical Theory and Cultural Studies por la University of Nottingham (2021)

JEAN PAUL GRASSET BAUTISTA

Licenciado en Educación (2004) y Profesor de Filosofía (2006) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Doctor en Filosofía Universidad de Chile (2013)

SANDRA ARENAS PÉREZ

Bachiller (2005) y Magíster (2007) en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Estudios Avanzados en Teología y Religión (2008) y Doctora en Teología Sistemática por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (KU Leuven, 2013).

TIBALDO ZOLEZZI CID

Sacerdote, doctor en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile (2002)

JUAN LEONELLI LEONELLI

Sacerdote,  Bachiller en Filosofía y Teología PUC(1984).  Licenciado en Teología por la Pontificia Facultad de Teología Teresianum Roma (1993).  Licenciado en Educación  UCT(2004).

 

PABLO PALET ARANEDA

Profesor de Religión y Moral. Pontificia Universidad Católica de Chile (1992).  Master of Theological Studies. University of Divinity, Australia (2013).

JAIME BASCUÑAN MUÑOZ

Teólogo. Master in Pastoral Studies, Loyola University (1994). Master of Divinity, Catholic Theological Union (1994).  Doctor of Ministry, Catholic Theological Union (2009).

GWENDOLYN ARAYA GÓMEZ

Licenciatura /Bachillerato en Teología. Pontificia Universidad Católica de Chile (2007). Magister en Teología con mención en Teología Fundamental. Pontificia Universidad Católica de Chile (2011). Doctora en Teología (PHD) Pontificia Universidad Católica de Chile (2023).

JORGE GUTIÉRREZ MIERES

Sacerdote, Magíster en Teología Bíblica por la Universidad Gregoriana de Roma (2010)

JUAN SEREY AGUILERA 

Licenciado en Filosofía y profesor de Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2005). Master en Filosofía de la Historia por la Universidad Autónoma de Madrid (2012) Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2013).

PIETRO CEA ANFOSSI 

Profesor de Filosofía, Licenciado en Educación mención Filosofía. Universidad de Concepción. (2009). Magíster en Filosofía Moral, Universidad de Concepción. (2012). Máster en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política. Universitat de Barcelona – Universitat de Girona (2014). Doctor en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política, mención Filosofía Política. Universitat de Barcelona (2021). 

LUCIANO GARÓFALO RODRÍGUEZ 

Licenciado en Filosofía, Universidad Central de Venezuela (2013) Magister Scientiarum en Filosofía y Ciencias Humanas por la Universidad Central de Venezuela (2016).Doctor en Filosofía por la Universidad de los Andes de Chile (2022).

FABIOLA NEIRA LA PAZ

Socióloga, Universidad de La Frontera (2001). Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas, Universidad de La Frontera (2010).

JESSICA SEPÚLVEDA PIZARRO 

Asistente Social, Universidad de La Frontera (1993).Magíster en Ciencias Sociales de Desarrollo Regional y Local. Universidad Academia Humanismo Cristiano-Universidad Católica de Temuco (2006). Máster Universitario en Estudios Avanzados en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2010). Doctora en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2005).

 

JEYVER RODRÍGUEZ BAÑOS

Filósofo, Universidad Industrial de Santander (2008). Magíster en Pedagogía, Universidad Industrial de Santander (2015). Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile (2021). Doctor of Philosophy, Australian Catholic University (2021).

 

JUAN BASLY ERICES​

Sacerdote (1986). Licenciado en Teología Dogmática. Universidad Gregoriana de Roma (1997). Profesor de Religión, Licenciado en Educación (2004).

 

JOSÉ ALEGRÍA MORAN

Licenciado en Filosofía. Universidad Alberto Hurtado (2008). Magíster en Filosofía (2008). Estudiante de Doctorado Ciencias Sociales mención estudios en Juventud Universidad Católica Silva Henríquez.

 

JORGE BAEZA CORREA

Sociólogo, Universidad de Chile (1985). Licenciado en Ciencias del Desarrollo, Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales (ILADES) – Universidad Católica de Lovaina, (1985). Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica de Chile (1995).  Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile (2000). Postdoctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Programa de Postgrado del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), certificado por Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo (Brasil) y Universidad de Manizales (Colombia), 2011 – 2012.

 

YANETTE CASTRO GIACOMOZZI

Profesora de religión y Profesora de educación básica con especialización de la Universidad Católica de Temuco (2007). Magister en Educación mención Orientación Educacional y Vocacional por la Universidad de La Frontera (2010).