“Día de la Tierra “Nuestro poder, nuestro planeta”…¿Pero qué poder?”

El lema del Día de la Tierra de este miércoles 22 de abril propone una frase ambiciosa: “Nuestro poder, nuestro planeta”. Con ello se nos invita a usar nuestra capacidad de acción colectiva para exigir protecciones ambientales y un futuro sostenible. 

Sin embargo, en el mundo la crisis climática parece eclipsada por la guerra y el actuar unilateral de los países poderosos. En Chile, el gobierno retira de la Contraloría decretos que permitían poner en práctica diversas iniciativas de protección ambiental. Al mismo tiempo, anuncia un plan de reconstrucción nacional que incentiva la inversión y reduce las salvaguardas de protección del medioambiente. 

Frente a este escenario, cabe preguntarse por el lema: ¿”nuestro poder” se entiende como una herramienta de presión sobre instituciones y gobiernos que hoy parecen sordos? Quienes se preocupan por “nuestro planeta”… ¿tienen realmente poder?

La organización del Día de la Tierra sostiene que las iniciativas comunitarias de acción ambiental local son resilientes a los cambios políticos y contribuyen a la actividad económica entendida desde la perspectiva del bien común. Sin duda que hay ahí una fuerza transformadora valiosa y de largo aliento.

Sin embargo, es necesario ir más allá de la dimensión político-económica y transformar el concepto de poder. Un poder auténtico no es dominio de unos sobre otros y otras, ni de nuestra especie sobre el planeta, sino una forma de vivir enraizada en convicciones profundas, que dan sentido e integridad a la acción. En el cristianismo, el mejor ejemplo es el del Hijo de Dios colgado en una cruz, impotente y, sin embargo, transformador de la historia.

Con todo, la coherencia del actuar entendida en clave individual no explica por sí sola el poder transformador. También se requiere la experiencia de múltiples y variadas pequeñas comunidades que se cuidan y se juegan la vida por aquello que aman: familias, juntas de vecinos, grupos de amigos, pequeñas empresas que ponen en práctica una ética del cuidado. Es el impulso a actuar con amor y justicia más allá de la preocupación por ‘los nuestros’, como parte de una red interdependiente que reconoce que ‘todo está conectado’ como repite insistentemente Laudato sí; o, en palabras del Jefe Seattle, la conciencia de que “todo lo que hiere a la tierra herirá también a los hijos de la tierra”. En el contexto nacional, el pueblo mapuche ha contribuido a esta manera de pensar y sentir con el küme mongen: una armonía con la totalidad de lo existente donde no somos dueños, sino colaboradores.

Así se entiende mejor el lema: Nuestro poder es el poder humilde y resiliente de quienes no dominan nuestro planeta, si no que aprenden a habitar la Tierra como casa común y a cuidar la vida en todas sus formas.

CAROLINA BACHER MARTINEZ

Dra. en Teología por la Facultad de Teología de la Universidad Católica Argentina Especialista en Organizaciones Sociales y Educativas (UDESA/FLACSO) Integrante del Equipo Teológico-Pastoral del CELAM (2024-2028)

LUCIANO GARÓFALO RODRÍGUEZ 

Licenciado en Filosofía, Universidad Central de Venezuela (2013) Magister Scientiarum en Filosofía y Ciencias Humanas por la Universidad Central de Venezuela (2016).Doctor en Filosofía por la Universidad de los Andes de Chile (2022).

SANDRA ARENAS PÉREZ

Bachiller (2005) y Magíster (2007) en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Estudios Avanzados en Teología y Religión (2008) y Doctora en Teología Sistemática por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (KU Leuven, 2013).

TIBALDO ZOLEZZI CID

Sacerdote, doctor en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile (2002)

JUAN LEONELLI LEONELLI

Sacerdote,  Bachiller en Filosofía y Teología PUC(1984).  Licenciado en Teología por la Pontificia Facultad de Teología Teresianum Roma (1993).  Licenciado en Educación  UCT(2004).

 

PABLO PALET ARANEDA

Profesor de Religión y Moral. Pontificia Universidad Católica de Chile (1992).  Master of Theological Studies. University of Divinity, Australia (2013).

JAIME BASCUÑAN MUÑOZ

Teólogo. Master in Pastoral Studies, Loyola University (1994). Master of Divinity, Catholic Theological Union (1994).  Doctor of Ministry, Catholic Theological Union (2009).

GWENDOLYN ARAYA GÓMEZ

Licenciatura /Bachillerato en Teología. Pontificia Universidad Católica de Chile (2007). Magister en Teología con mención en Teología Fundamental. Pontificia Universidad Católica de Chile (2011). Doctora en Teología (PHD) Pontificia Universidad Católica de Chile (2023).

JORGE GUTIÉRREZ MIERES

Sacerdote, Magíster en Teología Bíblica por la Universidad Gregoriana de Roma (2010)

JEAN PAUL GRASSET BAUTISTA

Licenciado en Educación (2004) y Profesor de Filosofía (2006) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Doctor en Filosofía Universidad de Chile (2013)

JUAN SEREY AGUILERA 

Licenciado en Filosofía y profesor de Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2005). Master en Filosofía de la Historia por la Universidad Autónoma de Madrid (2012) Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2013).

FABIOLA NEIRA LA PAZ

Socióloga, Universidad de La Frontera (2001). Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas, Universidad de La Frontera (2010).

FELIPE FUENTEALBA RIVAS

Profesor de Filosofía (2011) y Magíster en Filosofía (2015) por la
Universidad de Concepción. Doctor en Filosofía por la Universidad Alberto
Hurtado (2023)

JESSICA SEPÚLVEDA PIZARRO 

Asistente Social, Universidad de La Frontera (1993).Magíster en Ciencias Sociales de Desarrollo Regional y Local. Universidad Academia Humanismo Cristiano-Universidad Católica de Temuco (2006). Máster Universitario en Estudios Avanzados en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2010). Doctora en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2005).

 

JEYVER RODRÍGUEZ BAÑOS

Filósofo, Universidad Industrial de Santander (2008). Magíster en Pedagogía, Universidad Industrial de Santander (2015). Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile (2021). Doctor of Philosophy, Australian Catholic University (2021).

 

JUAN BASLY ERICES​

Sacerdote (1986). Licenciado en Teología Dogmática. Universidad Gregoriana de Roma (1997). Profesor de Religión, Licenciado en Educación (2004).

 

JOSÉ ALEGRÍA MORAN

Licenciado en Filosofía. Universidad Alberto Hurtado (2008). Magíster en Filosofía (2008). Estudiante de Doctorado Ciencias Sociales mención estudios en Juventud Universidad Católica Silva Henríquez.

 

JORGE BAEZA CORREA

Sociólogo, Universidad de Chile (1985). Licenciado en Ciencias del Desarrollo, Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales (ILADES) – Universidad Católica de Lovaina, (1985). Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica de Chile (1995).  Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile (2000). Postdoctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Programa de Postgrado del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), certificado por Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo (Brasil) y Universidad de Manizales (Colombia), 2011 – 2012.

 

PIETRO CEA ANFOSSI 

Profesor de Filosofía, Licenciado en Educación mención Filosofía. Universidad de Concepción. (2009). Magíster en Filosofía Moral, Universidad de Concepción. (2012). Máster en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política. Universitat de Barcelona – Universitat de Girona (2014). Doctor en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política, mención Filosofía Política. Universitat de Barcelona (2021). 

JOAQUÍN MONTALVA ARMANET

Licenciado en Historia (2014) y Magíster en Filosofía y Pensamiento Contemporáneo (2016) por la Universidad Diego Portales. PhD in Philosophy. Critical Theory and Cultural Studies por la University of Nottingham (2021)

IGNACIO CEA JACQUES

Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, U. Tecnológica de Chile-
Inacap (2009). Magíster en Filosofía (2013) y Doctor en Filosofía (2019), U. Alberto
Hurtado. Investigador Postdoctoral Fondecyt (2020–2023), Centro de Neurociencia
Social y Cognitiva, U. Adolfo Ibáñez.

ALEJANDRA BAEHR SEGUEL

Licenciada en Filosofía y Licenciada en Educación por la Universidad
de Valparaíso (2013). Magíster en Filosofía (2017) y Doctora en Filosofía (2023) por
la Universidad Alberto Hurtado.

YANETTE CASTRO GIACOMOZZI

Profesora de religión y Profesora de educación básica con especialización de la Universidad Católica de Temuco (2007). Magister en Educación mención Orientación Educacional y Vocacional por la Universidad de La Frontera (2010).