“Caridad interpretativa para una democracia herida”

En la inauguración del año académico de nuestra universidad, emplazada en un territorio marcado por memorias y conflictos, la clase magistral de Cristóbal Bellolio desbordó el diagnóstico politológico para internarse en una dimensión más profunda: la crisis de la democracia como crisis de disposición espiritual.

Populismo, polarización, desigualdad, identitarismo, redes sociales e inteligencia artificial aparecen como manifestaciones diversas de una misma fractura: la erosión de un mundo compartido. Todas estas fuerzas socavan la experiencia de un “nosotros”, fundamento de la vida democrática.
 

Si el problema radica en la descomposición del vínculo, su reparación no puede reducirse a mecanismos procedimentales. Ninguna ingeniería institucional basta cuando se ha debilitado la capacidad de reconocer al otro como prójimo y se lo percibe, en cambio, como antagonista. De allí la relevancia de que Bellolio, sin apelar a adhesiones confesionales, rescate un legado cristiano con potencial cívico: la “caridad interpretativa”, entendida como la renuncia a fijar al otro en su falta.

Esta noción descansa en una antropología de la dignidad: nadie coincide plenamente con su caída ni se agota en su error. La posibilidad de redención y segunda oportunidad constituye un principio fundamental para la convivencia.

La escena evangélica citada —“quien esté libre de pecado, que arroje la primera piedra” (Jn 8,7)— conserva aquí toda su vigencia. No invita a suspender el juicio moral, sino a ejercerlo desde la conciencia de la propia fragilidad. No elimina la justicia, sino que la purifica de la soberbia. En la esfera pública actual, esta soberbia se expresa en formas reconocibles: ironía corrosiva, simplificación deliberada y exhibición de superioridad moral.

Una democracia requiere más que votos. Necesita ciudadanos capaces de no absolutizar el conflicto; hombres y mujeres dispuestos a admitir que el adversario puede errar sin por ello quedar expulsado del mismo mundo moral. Cuando esa convicción se pierde, el otro deja de ser rival y se vuelve impuro; deja de ser interlocutor y se transforma en amenaza ontológica. Entonces la política abandona la gestión constructiva de conflictos y degenera en un ritual de excomunión.

Quizás allí el acervo cristiano todavía tenga algo decisivo que ofrecer: una pedagogía del autoexamen de conciencia, una gramática de la misericordia, una disciplina de la mirada. No resolverá por sí sola los desgarros de la modernidad, pero puede impedir que toda diferencia culmine en enemistad absoluta. Y eso, en esta hora, no es poco: acaso sea una de las condiciones secretas de la amistad cívica, de la cultura de paz, la posibilidad misma de la vida democrática.

FELIPE FUENTEALBA RIVAS

Profesor de Filosofía (2011) y Magíster en Filosofía (2015) por la
Universidad de Concepción. Doctor en Filosofía por la Universidad Alberto
Hurtado (2023)

JUAN SEREY AGUILERA 

Licenciado en Filosofía y profesor de Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2005). Master en Filosofía de la Historia por la Universidad Autónoma de Madrid (2012) Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2013).

SANDRA ARENAS PÉREZ

Bachiller (2005) y Magíster (2007) en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Estudios Avanzados en Teología y Religión (2008) y Doctora en Teología Sistemática por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (KU Leuven, 2013).

TIBALDO ZOLEZZI CID

Sacerdote, doctor en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile (2002)

JUAN LEONELLI LEONELLI

Sacerdote,  Bachiller en Filosofía y Teología PUC(1984).  Licenciado en Teología por la Pontificia Facultad de Teología Teresianum Roma (1993).  Licenciado en Educación  UCT(2004).

 

PABLO PALET ARANEDA

Profesor de Religión y Moral. Pontificia Universidad Católica de Chile (1992).  Master of Theological Studies. University of Divinity, Australia (2013).

JAIME BASCUÑAN MUÑOZ

Teólogo. Master in Pastoral Studies, Loyola University (1994). Master of Divinity, Catholic Theological Union (1994).  Doctor of Ministry, Catholic Theological Union (2009).

GWENDOLYN ARAYA GÓMEZ

Licenciatura /Bachillerato en Teología. Pontificia Universidad Católica de Chile (2007). Magister en Teología con mención en Teología Fundamental. Pontificia Universidad Católica de Chile (2011). Doctora en Teología (PHD) Pontificia Universidad Católica de Chile (2023).

JORGE GUTIÉRREZ MIERES

Sacerdote, Magíster en Teología Bíblica por la Universidad Gregoriana de Roma (2010)

JEAN PAUL GRASSET BAUTISTA

Licenciado en Educación (2004) y Profesor de Filosofía (2006) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Doctor en Filosofía Universidad de Chile (2013)

LUCIANO GARÓFALO RODRÍGUEZ 

Licenciado en Filosofía, Universidad Central de Venezuela (2013) Magister Scientiarum en Filosofía y Ciencias Humanas por la Universidad Central de Venezuela (2016).Doctor en Filosofía por la Universidad de los Andes de Chile (2022).

ALEJANDRA BAEHR SEGUEL

Licenciada en Filosofía y Licenciada en Educación por la Universidad
de Valparaíso (2013). Magíster en Filosofía (2017) y Doctora en Filosofía (2023) por
la Universidad Alberto Hurtado.

FABIOLA NEIRA LA PAZ

Socióloga, Universidad de La Frontera (2001). Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas, Universidad de La Frontera (2010).

JESSICA SEPÚLVEDA PIZARRO 

Asistente Social, Universidad de La Frontera (1993).Magíster en Ciencias Sociales de Desarrollo Regional y Local. Universidad Academia Humanismo Cristiano-Universidad Católica de Temuco (2006). Máster Universitario en Estudios Avanzados en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2010). Doctora en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2005).

 

JEYVER RODRÍGUEZ BAÑOS

Filósofo, Universidad Industrial de Santander (2008). Magíster en Pedagogía, Universidad Industrial de Santander (2015). Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile (2021). Doctor of Philosophy, Australian Catholic University (2021).

 

JUAN BASLY ERICES​

Sacerdote (1986). Licenciado en Teología Dogmática. Universidad Gregoriana de Roma (1997). Profesor de Religión, Licenciado en Educación (2004).

 

JOSÉ ALEGRÍA MORAN

Licenciado en Filosofía. Universidad Alberto Hurtado (2008). Magíster en Filosofía (2008). Estudiante de Doctorado Ciencias Sociales mención estudios en Juventud Universidad Católica Silva Henríquez.

 

JORGE BAEZA CORREA

Sociólogo, Universidad de Chile (1985). Licenciado en Ciencias del Desarrollo, Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales (ILADES) – Universidad Católica de Lovaina, (1985). Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica de Chile (1995).  Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile (2000). Postdoctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Programa de Postgrado del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), certificado por Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo (Brasil) y Universidad de Manizales (Colombia), 2011 – 2012.

 

PIETRO CEA ANFOSSI 

Profesor de Filosofía, Licenciado en Educación mención Filosofía. Universidad de Concepción. (2009). Magíster en Filosofía Moral, Universidad de Concepción. (2012). Máster en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política. Universitat de Barcelona – Universitat de Girona (2014). Doctor en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política, mención Filosofía Política. Universitat de Barcelona (2021). 

JOAQUÍN MONTALVA ARMANET

Licenciado en Historia (2014) y Magíster en Filosofía y Pensamiento Contemporáneo (2016) por la Universidad Diego Portales. PhD in Philosophy. Critical Theory and Cultural Studies por la University of Nottingham (2021)

IGNACIO CEA JACQUES

Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, U. Tecnológica de Chile-
Inacap (2009). Magíster en Filosofía (2013) y Doctor en Filosofía (2019), U. Alberto
Hurtado. Investigador Postdoctoral Fondecyt (2020–2023), Centro de Neurociencia
Social y Cognitiva, U. Adolfo Ibáñez.

YANETTE CASTRO GIACOMOZZI

Profesora de religión y Profesora de educación básica con especialización de la Universidad Católica de Temuco (2007). Magister en Educación mención Orientación Educacional y Vocacional por la Universidad de La Frontera (2010).