Exitoso Congreso de la Escuela de Verano reunió a más de 150 agentes pastorales

EVANGELIZAR EN TIEMPOS DIGITALES

Con una alta convocatoria y un profundo espíritu formativo, más de 150 agentes pastorales de toda la diócesis participaron en el Congreso de la Escuela de Verano, organizado por el Equipo de Formación Diocesana, una instancia que permitió reflexionar y dialogar sobre los desafíos actuales de la evangelización en un mundo cada vez más marcado por la tecnología y la inteligencia artificial.

El Congreso se desarrolló como un espacio privilegiado para profundizar en cómo anunciar a Cristo en la era digital, abordando temas clave como la educación de la fe en tiempos de pantallas, el acompañamiento pastoral en entornos digitales y la relación con las nuevas generaciones. Todo ello, desde una mirada ética, pastoral y siempre centrada en la persona y el encuentro con Cristo.

UN DESAFÍO PASTORAL ACTUAL Y NECESARIO

Al inicio de la jornada, el obispo diocesano, monseñor Jorge Concha Cayuqueo, OFM, destacó la relevancia de esta temática y la responsabilidad que implica el uso consciente de las nuevas tecnologías en la misión evangelizadora.

“Este Congreso Escuela de Verano, en la modalidad en que se ha realizado, es de mucha importancia porque responde a lo que los hermanos y hermanas pidieron el año pasado. Hoy existe una necesidad real de comprender mejor, dialogar y también utilizar los medios más modernos, como la inteligencia artificial, para aplicarlos al servicio de la evangelización, ya sea en la catequesis, la formación o en toda la acción pastoral”, señaló el obispo.

Asimismo, expresó su alegría por contar con expositores de alto nivel:“Estamos muy contentos de que nos acompañe monseñor Gonzalo Bravo, obispo de San Felipe. Es un excelente profesor, un gran pedagogo, muy cercano y claro, y sin duda esta es una gran oportunidad para crecer como Iglesia”, agregó.

FORMACIÓN EN SINTONÍA CON LAS ORIENTACIONES PASTORALES

En el marco de las Orientaciones Pastorales 2024–2028, la Escuela de Verano Pastoral 2026 se consolidó como un espacio formativo que busca responder a los nuevos contextos culturales y tecnológicos donde hoy se desarrolla la vida pastoral.

El presbítero Jorge Gutiérrez, encargado diocesano de Formación, valoró el proceso que se ha ido construyendo en los últimos años:“Esta es la segunda Escuela de Verano que coordinamos como equipo diocesano de formación. Ya hemos vivido tres momentos formativos, incluyendo la escuela de invierno y podemos hacer una evaluación muy positiva. Si bien esta es una tradición larga en la diócesis, la modalidad que hemos implementado ha sido muy bien recibida por las personas”, explicó.

El sacerdote destacó además el carácter transversal de los temas abordados:“Hemos optado por temáticas que atraviesan toda la vida cristiana, no focalizadas solo en grupos específicos, sino abiertas a todos los agentes pastorales. Queremos actualizar la formación y reflexionar sobre cómo la fe dialoga con los nuevos desafíos, especialmente en esta era digital”.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL AL SERVICIO DE LA FE

Uno de los ejes centrales del Congreso fue la reflexión sobre la inteligencia artificial aplicada a la evangelización, tema desarrollado por monseñor Gonzalo Bravo, obispo de San Felipe, junto a Claudio Palma, miembro del equipo de formación diocesano.

Monseñor Bravo invitó a perder el miedo frente a estas nuevas herramientas y a mirarlas desde la fe:“Vengo a hablar de la inteligencia artificial, la catequesis y la fe. Con un poco más de información podemos animarnos a utilizar estas herramientas, sin temor, porque están a nuestro servicio. La fe está al servicio de nuestra santidad y de nuestra solidaridad. Anímense y sigan participando en estos cursos y propuestas, que son realmente de altísimo nivel”, expresó.

Ambos expositores coincidieron en que ninguna tecnología puede reemplazar el encuentro personal con Cristo ni la acción del Espíritu Santo, pilares fundamentales de la vida cristiana. La inteligencia artificial fue presentada como una herramienta que puede abrir nuevos lenguajes y caminos para la evangelización, siempre que se utilice de manera responsable, ética y al servicio del anuncio del Evangelio.

La experiencia formativa se complementó con trabajos grupales, donde los participantes compartieron realidades, desafíos, dudas y también los riesgos que implica el uso de estas tecnologías en el ámbito pastoral.

VOCES DE LOS PARTICIPANTES

Los asistentes valoraron positivamente la instancia y destacaron su aporte concreto a la labor pastoral y educativa.

Andrea Dinamarca, de la parroquia San Esteban de Mulchén, señaló:“Fue un Congreso muy interesante, especialmente en lo relacionado con la inteligencia artificial. Nos presenta nuevos desafíos como catequistas y profesores, y sin duda espero que se vuelva a repetir”.

Por su parte, Ryna Cortés, de la parroquia San Miguel Arcángel de Nueva Imperial, destacó la utilidad práctica de la formación:“Como coordinadora de profesores de religión, participar ha sido maravilloso. Es una excelente capacitación, especialmente recomendable para los docentes, porque nos entregan herramientas digitales concretas para trabajar con los niños, con otros profesores y entre nosotros. Son recursos nuevos y de mucho provecho”.

El Congreso se realizó en el Campus San Francisco de la Universidad Católica de Temuco, fortaleciendo los lazos de comunión, formación y compromiso pastoral entre los agentes provenientes de distintos puntos de la diócesis.

JOAQUÍN MONTALVA ARMANETZ 

Licenciado en Historia (2014) y Magíster en Filosofía y Pensamiento Contemporáneo (2016) por la Universidad Diego Portales. PhD in Philosophy. Critical Theory and Cultural Studies por la University of Nottingham (2021)

JEAN PAUL GRASSET BAUTISTA

Licenciado en Educación (2004) y Profesor de Filosofía (2006) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Doctor en Filosofía Universidad de Chile (2013)

SANDRA ARENAS PÉREZ

Bachiller (2005) y Magíster (2007) en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Estudios Avanzados en Teología y Religión (2008) y Doctora en Teología Sistemática por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (KU Leuven, 2013).

TIBALDO ZOLEZZI CID

Sacerdote, doctor en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Chile (2002)

JUAN LEONELLI LEONELLI

Sacerdote,  Bachiller en Filosofía y Teología PUC(1984).  Licenciado en Teología por la Pontificia Facultad de Teología Teresianum Roma (1993).  Licenciado en Educación  UCT(2004).

 

PABLO PALET ARANEDA

Profesor de Religión y Moral. Pontificia Universidad Católica de Chile (1992).  Master of Theological Studies. University of Divinity, Australia (2013).

JAIME BASCUÑAN MUÑOZ

Teólogo. Master in Pastoral Studies, Loyola University (1994). Master of Divinity, Catholic Theological Union (1994).  Doctor of Ministry, Catholic Theological Union (2009).

GWENDOLYN ARAYA GÓMEZ

Licenciatura /Bachillerato en Teología. Pontificia Universidad Católica de Chile (2007). Magister en Teología con mención en Teología Fundamental. Pontificia Universidad Católica de Chile (2011). Doctora en Teología (PHD) Pontificia Universidad Católica de Chile (2023).

JORGE GUTIÉRREZ MIERES

Sacerdote, Magíster en Teología Bíblica por la Universidad Gregoriana de Roma (2010)

JUAN SEREY AGUILERA 

Licenciado en Filosofía y profesor de Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2005). Master en Filosofía de la Historia por la Universidad Autónoma de Madrid (2012) Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2013).

PIETRO CEA ANFOSSI 

Profesor de Filosofía, Licenciado en Educación mención Filosofía. Universidad de Concepción. (2009). Magíster en Filosofía Moral, Universidad de Concepción. (2012). Máster en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política. Universitat de Barcelona – Universitat de Girona (2014). Doctor en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política, mención Filosofía Política. Universitat de Barcelona (2021). 

LUCIANO GARÓFALO RODRÍGUEZ 

Licenciado en Filosofía, Universidad Central de Venezuela (2013) Magister Scientiarum en Filosofía y Ciencias Humanas por la Universidad Central de Venezuela (2016).Doctor en Filosofía por la Universidad de los Andes de Chile (2022).

FABIOLA NEIRA LA PAZ

Socióloga, Universidad de La Frontera (2001). Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas, Universidad de La Frontera (2010).

JESSICA SEPÚLVEDA PIZARRO 

Asistente Social, Universidad de La Frontera (1993).Magíster en Ciencias Sociales de Desarrollo Regional y Local. Universidad Academia Humanismo Cristiano-Universidad Católica de Temuco (2006). Máster Universitario en Estudios Avanzados en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2010). Doctora en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid (2005).

 

JEYVER RODRÍGUEZ BAÑOS

Filósofo, Universidad Industrial de Santander (2008). Magíster en Pedagogía, Universidad Industrial de Santander (2015). Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile (2021). Doctor of Philosophy, Australian Catholic University (2021).

 

JUAN BASLY ERICES​

Sacerdote (1986). Licenciado en Teología Dogmática. Universidad Gregoriana de Roma (1997). Profesor de Religión, Licenciado en Educación (2004).

 

JOSÉ ALEGRÍA MORAN

Licenciado en Filosofía. Universidad Alberto Hurtado (2008). Magíster en Filosofía (2008). Estudiante de Doctorado Ciencias Sociales mención estudios en Juventud Universidad Católica Silva Henríquez.

 

JORGE BAEZA CORREA

Sociólogo, Universidad de Chile (1985). Licenciado en Ciencias del Desarrollo, Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales (ILADES) – Universidad Católica de Lovaina, (1985). Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica de Chile (1995).  Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile (2000). Postdoctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Programa de Postgrado del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), certificado por Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo (Brasil) y Universidad de Manizales (Colombia), 2011 – 2012.

 

YANETTE CASTRO GIACOMOZZI

Profesora de religión y Profesora de educación básica con especialización de la Universidad Católica de Temuco (2007). Magister en Educación mención Orientación Educacional y Vocacional por la Universidad de La Frontera (2010).